Leben ohne Ausgrenzung

Der Erziehungs- und Bildungsauftrag schließt konzeptionell grundsätzlich jedes Kind mit seinem individuellen Entwicklungsstand ohne Ausgrenzung von körperlichen, seelischen und geistigen Beeinträchtigungen ein (Inklusion). Unter individueller Entscheidung können Kinder mit erhöhtem Förderbedarf aufgenommen werden, wenn es die baulichen Gegebenheiten und die Gruppensituation mittragen können.

Jedes Kind hat das Recht auf Bildung.
Wichtig ist, es so anzunehmen wie es ist und ihm auf seinem Bildungsweg zu begleiten um ein selbstbestimmtes und eigenverantwortliches Leben zu führen.